Nem ezt terveztem mára, mégis ez lett belőle. Ezzel a beszéddel próbáltam feldobni anno a szalagavatót...
Tisztelt szülők, kedves tanáraink, évfolyamtársaim!
Karácsony Sándor azt írja A nyolcéves háború című művében: „Háború van, hát háború van, mit tagadjuk. Kitört az első tanító és tanítvány legelső találkozásakor, és tartani fog, míg csak iskola lesz a világon. Legfeljebb a hadieszközök és harcmodor módosulnak néha. Ha igaz az, hogy nincs háború, minek az a nagy fegyverkezés? És mi az, ha nem arzenál, amit itt most megmutogatok? Hadi múzeum talán?
Iskolánk pedagógusai a nevelésünk mellett arra tették fel életüket, hogy megtanítsanak minket minden földi jóra: humán, reál, természettudományi tárgyakra, és művészetekre…
De mit tanultam én 12 év alatt? Megtanultam például az ABC-t. Móra Ferenc Zengő ABC-jét.
Emlékeztek? Aranyalma ághegyen, bari bég a zöld gyepen…
S bizonyításképp, hogy ezen ismereteimnek hasznát is veszem a hétköznapokban, és az iskola mégsem háború, ahogyan Karácsony Sándor állítja, összeállítottam gimnáziumunk ABC-jét.
A- aula
A diákság közösségi életének központja. Itt találkozik kicsi a naggyal, itt kávézik tanár a diákkal. Oszlopait Szász Zsuzsa tanárnő útmutatásával, a művészeti tagozatosok gondos, dolgos keze dekorálta.
B- Baski Feri bácsi
… vagyis Igazgató úr. Az iskola nevű teátrum főrendezője. Feladatához tartozik az intézmény igazgatása, kérvények elbírálása. A megemlékezéseken, ünnepélyeken beszéde baki nélküli elmondása. Neves írók, költők fejből idézése. Szerepköréhez hozzátartozik a makulátlan megjelenés, és a kedves mosolygás a diákokra.
C- Cooper tesztek
A diákság puhányságára vonatkozó felmérés, mely magában foglalja a 12 perces futást a salakpályán, a 4 perces felülést, törzshajlítást, és a ki fogja előbb kiköpni a tüdejét versenyt, ha mindezt megcsinálta.
Cs- Csengetés
A tanítási óra határait jelző hang. Még a tanóra elején hangos nem tetszést, és füttykoncertet vált ki egyes diákokból, addig az óra végét jelző berregés zene füleinknek.
D- Dolgozat
Segédeszköz használata nélkül írandó beszámoló arról, hogy mit tanultunk (vagy mit nem) az adott órára. Tudásunkat, leleményességünket tanáraink egy ötfokú skálán osztályozzák, a szerencsésebbek ötöst, a kevésbé szerencsések ennél rosszabbat kapnak.
E- Ellenőrző
A6-os méretű, kékfedelű könyvecske, amit néha szívesen rejtegetünk anyuciapuci elől. Nem szeretnénk, ha szüleink sokkot kapnának az ellenőrzőnkben található dícséretek sokaságától, és jó jegyeink láttán így kiáltanának fel: „Ebből a gyerekből még lesz valami…!”
É- Érettségi
Ezért küzdünk itt mindannyian. Ez az a keménypapír, aminek megléte nélkül nem jó itt hagyni a gimnázium falait. Ha nem tanulsz, ilyened biztosan nem lesz. : )
F- Felelés
A felelésnek több vállfaja ismeretes: a táblához kihívós, egyedül, a katedránál szenvedős, és a helyen maradós, körülötted mindenki súgós változatát. Lényege ugyanaz, mint a dolgozatnak; segédeszköz használata nélkül minél pontosabban beszámolni tudásunkról.
G- Gizi néni
Gimnáziumunk titkárságának lelke, akit minden évben meglátogatunk az iskolalátogatási papírért, és diákigazolványunk érvényesítéséért. A legfontosabb dolgot ne feledjétek: Diákoknak félfogadás a harmadik, és a nagyszünetben!
H- Házi feladat
A házi feladat a tanulók önálló, a tanítási órák között végzett tevékenységén alapuló oktatási módszer. Egyesek szerint a házi feladat olyan, mint a vélemény. Ha nincs, nem veszik jó néven, ha van- nem érdekel senkit…
I- Intő
A fentebb említett ellenőrzőbe írt, pár mondatos jellemzés a diákság viselkedéskultúrájáról. Anyuciapuci általában nem szokott örülni a „T. Szülők, gyermekét az órámon való viselkedése miatt megintem!”, vagy a „Sorozatos késéseivel zavarja a tanítást, ezért osztályfőnöki figyelmeztetésben részesítem” mondatoknak.
J- Jeles
A legjobb osztályzat, amit diák kaphat, az ötfokú skálán. Egy tanár mindig örül, ha ötöst adhat, a diák pedig boldog, mert nem kell szégyenkezve hazakullognia, és bevallania a szüleinek, hogy bizony, az adott téma nem az ő asztala…
K- Karó
Elégtelen. Egyes. Kapa. Fa. Kampó. Hívhatjuk akárhogy, a végeredmény ugyanaz: az adott anyagrészt nem sikerült megtanulni, sőt, leleményességünkkel sem sikerült feltornászni kettesre.
L- Lógás
Előre megfontolt szándékból elkövetett tanóra elkerülés. Természetesen egy jó diák soha nem marad távol az órától, még akkor sem, ha úgy gondolja, jó indoka van rá.
M- Menza
A büfé mellett a második a diákokat élelmiszerrel ellátó egységek közül. Ki ne ismerni a klasszikus Petőfi- levest (valamit visz a víz), a tapéta ragasztót- azaz a sárgaborsófőzeléket… Ha nem is finom, legalább meleg.
N- Napló
A4-es méretű keményfedelű könyv, amely szituációtól függően kellemes, vagy kellemetlen szemünkben. Értelemszerűen, amikor jó jegyet írnak be, semmi bajunk nincs vele, ám a kegyetlen naplólapozgatások, vagy a „Felütöm a naplót, és a jobb oldalt választom” kezdetű feleléseknél igencsak ellenséges!
O- Osztályfőnök
Latin nevén: Én most téged akkor is megtanítusz, és megnevelusz, ha te azt nem akarusz. Természetes lelőhelye: iskola, és annak környéke.
Az osztályfőnökök SzIG színház társulatának megbecsült tagjai. Vannak köztük olyanok, akik mindig rózsaszínben látják a világot, vannak, akik úgy kezdik az anekdotáikat: „Ránse kákdá já rábotálá rádosztno pripádávátyelnyicej russzkává jiziká- azaz „boldogult orosztanár koromban”, vannak akik egyedi ajándékot adnak diákjaiknak karácsonykor, de közös bennük, hogy velünk voltak jóban, rosszban, egészségben, betegségben, és velünk lesznek addig, még az érettségi el nem választ minket.
Az idei osztályfőnökök: 13.A- Koronczayné Nagy Ágnes,
12.B- Héger Ágnes, 12.C- Magyarósi Réka, 12.D- Simándi Klára 12.E.- Dary Ildikó
Puska
Padra, cetlire, kézre, lábra írt dolgozatnál használt csalóeszköz.
Egy igazi Széchenyis soha nem puskázik, csupán a kis lapra firkált segédeszközéből ellenőrzi, hogy helyes válaszokat adott- e a kérdésekre, ezzel is megkímélve tanárát a javítástól.
R- Röpdolgozat
Előre megfontolt szándékkal be nem jelentett dolgozatforma, ami hangos örömujjongást, krokodilkönnyeket, és bociszemmel nézést szokott kiváltani a diákságból. A tanulók nem preferálják ezt a számonkérési formát.
S- Suliújság
… azaz a Szignál Times. Az újság második éve próbálja meghódítani olvasóközönségét- sikeresen. Ám nem csak az iskolaújságból értesülhet a diákság az újdonságokról, hanem a hetente kétszer hallható iskolarádióból, és a félévente esedékes sulihíradóból.
Sz- Széchenyi István
Iskolánk névadója, író, politikus, közgazdász, polihisztor, a legnagyobb magyar. Egy idős és bölcs tanárom szavait szeretném idézni „Gyerekek a magyar történelemben három ember nevét jegyezzétek meg…”- mondta. Az egyik Széchenyi István, ezt biztosan tudom. A másik kettőre nem emlékszem.
T- Tanévnyitó, Tanévzáró
Szeptember elseje, reggel nyolc óra, ünneplő. Június 20.-a délután, ünneplő. Alfa és omega. A kezdet és a vég. Kilenc hónap, 190 nap, kb. 1140 tanítási óra, ez köti össze a kettőt.
V- Vakáció
Kilenc hónapnyi kemény tanulást követő rövid, két és félhónapos szünetecske, amelynek már az elejétől kezdve visszaszámolunk, hogy mikor élvezhetjük újra tanórák megnyugtató légkörét.
Zs- Zsolti
Zsolti az aula, és a büfé lelke, ő az, aki szüleink mellett mindennap ellát minket enni és innivalóval, mindenkinek tudja a nevét, sőt, azt is, hogy mit hogy szeret. Köszönjük az ellátást!
Karácsony Sándor rosszul tudta. Ez nem háború. Maximum csatácska, mégis ez az igazi műsor, az attrakció, a csúcsa pedig az érettségi. A diák kiszabadítja magát az iskola korlátai közül, és széles szárnycsapásokkal magasra ível, hogy találkozzon a végzetével- főiskolával, egyetemmel. A csatában a diák szembenéz minden félelmével- dolgozatokkal, felelésekkel, érettségivel, azért, hogy pár év múlva azt mondhassa gyermekének: „A középiskolás éveim voltak a legszebbek…!”
